第17课作文指导：深化理性思考 教学设计-2024-2025学年统编版高二语文选择性必修中册.docxVIP

作文指导

深化理性思考

教学设计

2024—2025学年第二学期

统编版语文·高二·选择性必修中册

课型：作文指导课|课时：1课时（45分钟）

一、教材与课型分析

1.单元写作定位

本次作文指导课隶属统编版语文选择性必修中册第三单元。该单元以历史与现实为人文主题，选编了《过秦论》《阿房宫赋》《六国论》《伶官传序》四篇古代论说名篇，均以深刻的理性分析见长。单元写作任务要求学生学会深化理性思考，提升议论文的思辨深度与逻辑严密性。

这是高二阶段由表达观点向深度论证跃升的关键节点。学生此前的写作训练以提出论点→举例佐证的简单论证模式为主，本单元要求突破这一模式，学会多层次、多角度的理性分析。

2.课型特点

?以思维训练为核心，非单纯技法教学。

?基于单元文言名篇的论证范式，归纳迁移写作策略。

?以真实写作任务驱动，课上完成片段写作，实现学—练—评闭环。

3.课时安排

本次设计为1课时（45分钟）作文指导课，配套课后完成整篇作文写作练习（建议不超过800字）。

二、学情分析

1.已有基础

?学生在初中和高一已掌握基本议论文写作结构（提出问题—分析问题—解决问题）。

?已学习过本单元四篇文言论说名篇，对其论证思路有初步感知。

?具备一定的辩证思维意识，能认识到事物具有两面性。

2.存在的主要问题

?论证停留在表层：论点+举例+结论，缺乏对为什么的深