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小学心理健康教育课程对学生人格发展的影响研究论文

**摘要**

小学阶段是学生人格发展的关键期，心理健康教育课程作为学校教育的重要组成部分，对塑造学生健全人格具有深远影响。本研究旨在探讨小学心理健康教育课程如何通过认知、情感和行为三个维度促进学生人格发展，并分析其作用机制与实践路径。研究发现，系统性、趣味性的心理健康教育能够增强学生的自我认知能力，提升情绪管理水平，培养积极的社会适应能力，从而为其终身人格发展奠定坚实基础。

**关键词**

心理健康教育；小学阶段；人格发展；自我认知；情绪管理

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**一、引言**

教育不仅是知识的传递，更是人格的塑造。小学阶段，学生正处于人格形成的关键时期