基于翻转课堂的初中英语课堂思辨能力培养与自主学习能力的互动关系研究论文.docx

基于翻转课堂的初中英语课堂思辨能力培养与自主学习能力的互动关系研究论文

**摘要**

翻转课堂作为一种创新教学模式，通过课前知识输入与课内深度互动，为初中英语课堂注入了新的活力。本研究聚焦于翻转课堂环境下，如何通过思辨能力培养与自主学习能力的协同发展，提升学生的英语学习效能。研究发现，翻转课堂通过打破传统“教师讲、学生听”的单一模式，为学生提供了更多自主探究与批判性思考的机会，从而在语言技能提升的同时，培养了学生的思维品质和学习自主性。基于此，本文探讨了二者互动关系的内在逻辑，并提出优化策略，以期为初中英语教学实践提供理论参考与实践指导。

**关键词**

翻转课堂；初中英语；思辨能力；自主学习