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非连续性文本阅读在初中语文教学中的情境创设研究论文

**摘要**

在信息化时代，非连续性文本已成为初中语文教学的重要内容。然而，当前教学实践中，学生阅读能力与教师情境创设能力仍存在明显短板。本文立足初中语文教学实际，探讨非连续性文本阅读情境创设的必要性，分析其面临的困境，并提出针对性策略，以期为提升学生核心素养提供参考。

**关键词**

非连续性文本；初中语文；情境创设；核心素养

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###一、背景分析

####（一）非连续性文本阅读的重要性日益凸显

1.**内容**：随着数字媒介的普及，非连续性文本（如图表、地图、邮件等）在生活中的应用愈发广泛。初中生作为信息时代的原住民，若缺乏相