高中思想政治课议题式教学在提升学生道德素养中的实践与思考论文.docx

高中思想政治课议题式教学在提升学生道德素养中的实践与思考论文

**摘要**

高中思想政治课议题式教学以学生道德素养提升为核心目标，通过创设真实情境、引导深度思考、强化价值内化等路径，有效破解传统教学模式中“知行脱节”的困境。本文结合教学实践，从“议题设计与学生思维激发”“教学互动与道德体验建构”两个维度展开论述，提出“问题链驱动”“情境体验”“价值辨析”等策略，以期为深化思政课教学改革提供实践参考。当前，新课标强调“立德树人”，但部分课堂仍存在“说教化”“形式化”倾向，议题式教学通过“小切口”透视大道理，真正让道德教育“活”起来。

**关键词**

议题式教学；道德素养；高中思政；情境体验；价值