北京版小学英语一年级下册Unit2“What do you do”教案设计.docxVIP

北京版小学英语一年级下册Unit2“Whatdoyoudo?”教案设计

一、单元整体教学理念与核心素养指向

1.1单元顶层设计理念

本教学设计立足于《义务教育英语课程标准（2022年版）》的核心要求，以“培根铸魂、启智增慧”为根本遵循，遵循一年级学生的认知与心理发展规律。本单元围绕“日常生活活动”这一主题，构建一个主题意义引领下的、逻辑清晰、层层递进的学习单元。设计超越传统孤立的词汇句型操练，致力于创设真实、富有意义且贴近儿童生活经验的情境链（ConChain），引导学生在理解、体验、运用语言的过程中，初步形成用英语进行简单日常交流的能力，同时渗透劳动意识、时间管理与健康生活的观念。

1.2核心素养融合发展目标

本单元教学设计旨在实现语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的融合发展：

1.语言能力：在“我的一天”主题语境中，理解、认读、初步运用关于日常活动的核心词汇与功能句，实现从语音输入到简单对话输出的过渡。

2.文化意识：初步感知中西方儿童日常生活的异同，培养积极健康的生活习惯，理解“自己的事情自己做”的劳动意义。

3.思维品质：通过观察图片、排序活动、简单问答，发展学生的观察力、逻辑思维（活动先后顺序）和初步的归纳能力。

4.学习能力：通过丰富的游戏、歌曲、小组活动，激发和保持英语学习兴趣，初步养成听音模仿、看图说词、合作学习的习惯。

1.3大单元教学