高中语文必修“以义正心”大单元教学主题班会教学设计——《义以为质：新时代青年的精神脊梁》.docxVIP

高中语文必修“以义正心”大单元教学主题班会教学设计——《义以为质：新时代青年的精神脊梁》

一、指导思想与理论依据

本教学设计以《普通高中语文课程标准》为根本遵循，紧扣高中语文学科核心素养之“文化传承与理解”维度，深入落实立德树人根本任务。部编版高中语文教材以学习任务群为重要创新点，将语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四大核心素养有机融入教材编排，形成了“必修夯实基础、选择性必修深化专题、选修拓展延伸”的学段梯度体系-。在新课标背景下，高中语文教学应坚守育人导向、秉持学为中心、创设真实情境任务、注重内容整合重构-。本设计立足高中高一年级下学期的学段特点，围绕“中华优秀传统文化”学习任务群，创造真实而有意义的教学情境，引导学生在文化阐释与价值辨析中实现精神成长。同时，本设计充分融入“大思政课”建设理念，坚持问题导向、目标导向和效果导向相统一，持续推动思政教育与学科教学的有机融合-。

二、教学内容分析

“义”是中国传统伦理思想的核心范畴之一，在儒家思想体系中具有极其重要的地位。孔子提出“君子喻于义，小人喻于利”，奠定了以义制利的基本基调。孟子继承并发展了孔子的思想，将“义”提到与“仁”同等的高度，认为“仁义礼智非由外铄我也，我固有之也”，人为了正义或名节可以牺牲自己的生命，即所谓“舍生取义”-。孔孟的义利观对后世儒家乃至整个中国传统文化产生了深远影响，其核心