【高二年级班会教案】法治护青春·我们都有一双“隐形的翅膀”——2026年度拒绝校园霸凌主题班会教学设计.docxVIP

【高二年级班会教案】法治护青春·我们都有一双“隐形的翅膀”——2026年度拒绝校园霸凌主题班会教学设计

一、教学内容与指导思想分析

本课教学设计立足于高二年级学生的认知特点与心理发展阶段，着眼于贯彻落实新时代立德树人的根本教育任务。当前校园霸凌问题在表现形式上发生了深刻的变化，线下肢体暴力占比显著下降，而更具隐蔽性的关系霸凌和网络霸凌迅速上升，尤其网络霸凌占据了霸凌总数中的41%，成为主要表现形式-。作为首批在具有法治意识和社会责任感的高二学生，不仅是反霸凌教育的核心受众，更是校园反霸凌行动的中坚力量。

本课以最新教育政策文件精神为重要依托，落实教育部等九部门针对校园欺凌和暴力防治工作的指导意见，通过系统的教学设计助力学生实现从认知到行动的根本转化。班会秉持项目式学习与大单元教学理念有机融合的思路，打破传统枯燥乏味的单向灌输说教式德育课堂窠臼，以跨学科融合的真实情境问题驱动方式开展一体化沉浸式体验教学。在整体设计过程中力求以培养学生成为主动拒绝霸凌、勇于挺身干预的校园安全守护者这一核心目标为宗旨，把法治素养、心理韧性、社会责任与媒介素养等现代公民核心素养有机贯穿其中。

二、学情分析

高二年级学生正处于青春期自我认知与社会角色认知逐渐成型的关键时期，也是同伴关系与班级人际网络固化并持续发挥影响力的重要发展阶段。该阶段学生的抽象逻辑思维能力较为成熟，对法治观念的理解已经从基础记忆层次