2025_2026学年新教材高中历史第二单元第6课从隋唐盛世到五代十国教案1新人教版必修中外历史纲要上.docx

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第6课从隋唐盛世到五代十国

一、教学理念

本课主要设计思想是：通过预习或初中已学学问，引导学生在了解历史大脉络的根底上，分析史料，探究历史大事的得与失，提升学科素养。

二、教学内容分析

〔一〕课标要求

〔2017版〕通过把握三国至唐前期分合更迭的历史脉络，生疏这一时期民族交融、区域开发的历史意义。

〔二〕教材分析

从单元构造动身，本课立意是三国两晋南北朝时期民族交融之花，到隋唐时期结了果实，促进中华民族多元一体格局的进一步进展。

本课教材以史实表达为主，主要内容是隋唐实行了一系列稳固统一的措施，但这些措施在实施过程中有得有失，得的一面促使国力强盛，疆域开拓，经济富强，民族往