2025-2026学年生物教学论教学设计实用版.pdf

2025-2026学年生物教学论教学设计

一、教学内容分析本节课主要教学内容为《生物教学论》第三章“生物课程目标

行改写并说明改写依据参考答案改写目标运用自然选择学说解释校园杂草抗药性增强的现象并评价人类活动对生物进化的影响改写依据行为动词运用解释评价指向高阶思维科学思维与社会责任关联真实情境校园杂草抗药性体现知识应用价值将事实性知识自然选择学说转化为

与内容标准”，涵盖课程总目标与学段目标的分解逻辑，内容标准的层级结构

（大概念、重要概念、事实性知识），及核心素养导向下的目标表述范式。承接

学生已掌握的教育学“课程论”基础与心理学“学习理论”