儿童精神科查房｜注意缺陷多动障碍药物假期规划.pptxVIP

1ADHD药物假期的核心概念与临床意义;;;ADHD药物假期的核心概念与临床意义;1核心定义;2概念提出的背景;3临床开展药物假期的核心目标;3临床开展药物假期的核心目标;3临床开展药物假期的核心目标;ADHD药物假期的适应症与禁忌症;1明确适应症，符合以下情况可规划药物假期;1明确适应症，符合以下情况可规划药物假期;1明确适应症，符合以下情况可规划药物假期;2明确禁忌症，以下情况绝对不能安排药物假期;2明确禁忌症，以下情况绝对不能安排药物假期;2明确禁忌症，以下情况绝对不能安排药物假期;2明确禁忌症，以下情况绝对不能安排药物假期;ADHD药物假期的规范化规划流程与个体化方案;1规划前的全面评估，不能说停就停;1规划前的全面评估，不能说停就停;1规划前的全面评估，不能说停就停;2不同类型ADHD药物的停药调整方案;2不同类型ADHD药物的停药调整方案;2不同类型ADHD药物的停药调整方案;3不同场景的个体化规划策略;3不同场景的个体化规划策略;3不同场景的个体化规划策略;4药物假期期间的监测与应急处理;4药物假期期间的监测与应急处理;4药物假期期间的监测与应急处理;临床常见认知误区与纠正;1误区一：所有ADHD孩子都必须安排药物假期;3误区三：药物假期完全避免药物对生长发育的影响;3误区三：药物假期完全避免药物对生长发育的影响