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校园欺凌的调查报告(一)

本次调查选取了华东地区3所不同层级的公办中学，其中包括1所省级示范高中、1所区属普通初中、1所乡镇寄宿制初中，共发放匿名问卷1247份，回收有效问卷1189份，有效回收率为95.35%，同时对17名有过欺凌或被欺凌经历的学生、8名班主任、3名德育处老师和5名学生家长进行了半结构化访谈，从欺凌行为的发生频率、表现形式、发生场景、参与主体特征等多个维度展开数据统计与分析。

从问卷统计数据来看，在过去一学年中，亲身经历过至少一次校园欺凌事件（包括作为被欺凌者、欺凌者和现场旁观者）的受访者为621人，占有效样本总量的52.23%；其中明确承认自己曾经作为被欺凌者，遭受过次数不少于一次的恶意伤害行为的受访者为187人，占有效样本总量的15.73%；曾经主动发起过至少一次欺凌行为的受访者为39人，占有效样本总量的3.28%；曾作为旁观者在场亲眼看到欺凌事件发生，但未参与欺凌也未进行制止的受访者为395人，占有效样本总量的33.22%。进一步对欺凌发生频率进行划分，在187名被欺凌受访者中，每月遭受欺凌1-2次的占比为68.45%，每周遭受1次及以上的占比为21.39%，每周遭受3次及以上的占比为10.16%，这意味着超过三成的被欺凌者是长期持续性遭受伤害，并非偶发的冲突矛盾。

从欺凌行为的表现形式来看，本次调查将校园欺凌划分为肢体欺凌、语言欺凌、关系欺凌、网络欺凌四大