2026届高中地理二轮复习“云·雾·雪”专题讲义——从微观机理到宏观响应.docx

2026届高中地理二轮复习“云·雾·雪”专题讲义——从微观机理到宏观响应

一、宏观考情透视与二轮复习定位

【高考考情概览】在2024—2026年新高考地理命题中，“云、雾、雪”三类天气现象始终占据稳定且高频的考查席位。近三年全国及各省市高考卷中，涉及上述主题的选择题每年稳定出现1至2组，分值约6至9分；综合题中亦不时见到以“一次浓雾过程”“某地积雪变化”为情境的设问，分值可达8至15分。从考查方式看，命题者越来越倾向于将三种现象置于同一真实情境下进行关联性设问，如“云—雾—降水—积雪”的完整水汽相变链条，既考查单一现象的成因机理，又考查多现象之间的因果联系与反馈关系。

【二轮复习的定位与策略