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高中英语大概念教学在课堂互动中的实施策略研究论文

**摘要**

高中英语大概念教学以核心素养为导向，强调知识的深度理解和迁移应用。在课堂互动中，教师需通过情境创设、问题驱动和活动设计等方式，引导学生主动探究，实现从表层记忆到深层思维的转变。本研究结合教学实践，探讨大概念教学的具体实施路径，为提升英语课堂互动质量提供参考。

**关键词**

大概念教学；英语课堂；互动策略；核心素养

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**一、概念阐述**

大概念教学是现代教育理念的核心，它超越了零散知识点的传授，聚焦于学科本质规律的提炼与内化。在高中英语课堂中，大概念教学要求教师打破传统“碎片化”教学模式，以主题为线索，构建知识网络，帮助学