2025_2026学年高中数学第二章解三角形2.doc

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1.2余弦定理

内容标准

学科素养

1.把握余弦定理，并会初步运用余弦定理解斜三角形.

2.理解用向量法证明余弦定理的过程，逐步学会用向量法解决具体问题.

3.通过觉察和证明余弦定理的过程，培育观看、分析、归纳、猜测、抽象概括等规律思维力量.

提升数学运算

敏捷公式变形

严密规律推理

授课提示：对应学生用书第38页

[根底生疏]

学问点一余弦定理

预习教材P49－51，思考并完成以下问题

在△ABC中，角A、B、C所对的边分别为a，b，c.

(1)假设C＝90°，如何求AB边的长？

提示：利用勾股定理求AB的长，即c2＝a2＋b2.

(2)设eq\o(CB,\