高中地理·边疆：文明经纬中的家国守望（教案）.docxVIP

高中地理·边疆：文明经纬中的家国守望（教案）

一、教学分析

（一）教材内容分析【基础】本节课属于高中地理选择性必修课程“区域发展”模块中关于中国区域认知的拓展性内容。边疆地区是我国区域协调发展的重要组成部分，是国家对外开放及推进“一带一路”建设的重要门户，是维护国家安全和边疆地区稳定的重要载体，是构建国内国际双循环相互促进的新发展格局的重点地区-20。教材中关于中国疆域与行政区划、区域差异等内容的讲述，为本节课的学习奠定了必备知识基础。本节课将边疆地理特征、戍边文化与家国情怀有机融合，是对教材内容的深化与拓展。【重要】边疆概念具有多维内涵，从领土边疆到利益边疆的转型反映了全球化时代国家利益观念的演变-5。中国的边疆包括陆疆和海疆，还应有空疆。陆疆应具备两个条件：一是有与邻国相交的边界线；二是在历史演进中形成了不同于中原地区的历史、社会、文化特点-2。本节课将从地理学视角出发，融合历史学与社会学视野，帮助学生建立对边疆的综合性认知。

（二）学情分析【基础】授课对象为高中一年级学生。学生通过初中地理学习，已经掌握了中国疆域与行政区划的基础知识，了解了中国陆上邻国和海上邻国的分布。通过高中地理必修模块的学习，学生初步形成了区域认知和综合思维的基本能力。但学生对边疆地区的认知多停留在感性层面，对边疆的战略地位、经济社会发展状况、戍边精神的内涵等缺乏系统深入的理解。【重要】高一学生正处于价