核心素养导向下高中二年级历史跨学科期末复习导学案.docx

核心素养导向下高中二年级历史跨学科期末复习导学案

一、导学案整体定位与设计哲学

本导学案以《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）》为纲领性依据，立足于统编版高中历史《中外历史纲要（下）》第六至第九单元的核心知识体系，聚焦“20世纪世界格局的演变与全球治理的探索”这一大概念。设计者自觉超越传统“知识点罗列+习题训练”的复习模式，以学科大概念为锚点，以跨学科整合为路径，以真实问题情境为载体，以表现性评价为驱动，旨在帮助高二年级学生在期末复习阶段实现从“碎片化记忆”向“结构化认知”的跃迁，从“解题能力”向“解决问题能力”的升华。本导学案深度融合历史学科唯物史观、时空观念、史料实证、历史