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高中语文“语言规范与运用”任务群教学策略研究论文

**摘要**

在高中语文教育体系中，“语言规范与运用”任务群教学不仅关乎学生的语言能力提升，更承载着文化传承与思维发展的深层价值。本研究以任务群教学为切入点，结合学生语言实践中的现实问题，探索符合认知规律的教学策略。通过分析语言规范与运用在核心素养培养中的地位，结合具体教学案例，提出情境化、分层化、实践化的教学路径，旨在增强教学的针对性与实效性，促进学生在真实语境中提升语言综合能力。

**关键词**

高中语文；语言规范；任务群教学；教学策略；核心素养

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**一、引言与背景**

（一）**语言规范与运用是语文教育的核心命题**

1.**内