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小学数学实验教学课程中的多元智能发展研究论文

**摘要**

小学数学实验教学课程作为一种创新的教学模式，不仅能够提升学生的数学学习兴趣，还能有效促进其多元智能的发展。本文通过分析小学数学实验教学的特点及其与多元智能理论的契合点，探讨了该课程在培养学生逻辑思维、空间想象、语言表达、动手操作等多方面智能的实践路径。研究发现，通过设计多样化的实验活动，能够激发学生的内在潜能，使其在数学学习中获得更全面的发展。

**关键词**

小学数学实验；多元智能；课程设计；教学实践；智能发展

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**一、引言**

数学，作为人类智慧的结晶，不仅是知识的传递，更是思维的启迪。在小学教育阶段，数学教学的目标远不止