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小学数学课堂非智力因素培养与学生心理健康教育的研究论文

**摘要**

在小学数学教育中，非智力因素如兴趣、意志、情感等对学生的学习效果和心理健康具有深远影响。本研究通过分析小学数学课堂中非智力因素的培养策略，探讨其与学生心理健康教育的内在联系，旨在为教师提供实践参考，促进学生的全面发展。研究发现，通过创设生动情境、强化情感互动、优化评价机制等方式，能有效提升学生的非智力因素水平，进而改善其心理健康状况。

**关键词**

小学数学；非智力因素；心理健康教育；培养策略

**一、引言**

数学，作为人类理性思维的载体，不仅是知识的传递，更是能力的塑造。在小学阶段，数学教育的目标不仅局限于计算技能的培