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怎样写语文听课之体会

篇1：实习体会之听课收获

时间过得特别快，还记得那次承德县的老师和我们带队老师来到六沟初级中学对我们六位实习生进行指导。在评课的时候，让我收获颇多。

首先，是在讲课时是本身要留意讲课的细节，这既包括了老师自身对专业学问讲解时的用词，有一些习惯用语问题要尽量避开，还要留意不能太刻板的照搬课本，要把意思用自己的话可以描述出来。狡猾说的话有时候只是一带而过，可是你不知道哪一个同学会留意你的那一句话。就可能给同学带来理解的偏差。假如我们备课讲课时留意了自己说话的方式和用词，可能会达到事半功倍的效果。

其次，在书写板书时既要留意板书的工整，又要达到板书的作用。让同学一抬眼就能够清晰地知道本节课的重点，看着板书就可以把本节课整体思路理顺。当然在写板书时也可以把相对简洁的比如一些数学概念小结问题简洁地写在黑板上让同学一目了然，或许他们在不经意间在那一抬头的瞬间就登记来一个学问点。

再次，这节课的内容是一元一次不等式组，应当以前置性作业作为讨论，进行组内和组际的沟通，要有肯定的操作模式，前置性作业设置的要简洁开放，开放也就是要有不同的角度方一直设置，并且要抓住根本，也就是教学中最原始的学问点。一些概念问题只需在实际中把握即可，不需要死记硬背，究竟数学不同于文科的学问内容。

然后是提问的技巧，在课堂上提问时，可以提一些简洁的在书中很明白的问题，但是不