影视资源在小学数学教育中的深度学习策略案例分析.pdfVIP

影视资源在小学数学教育中的

深度学习策略案例分析

张顺凯

（曲阜师范大学附属实验学校山东日照276825）

【摘要】在小学数学教育教学工作中，教师需不断拓展教育内容及教学素材，促使学生融会贯通并积

极参与课堂教学。然而，在实践中，存在数学教学环节的内容较为单一，教学资源相对有限，且未充分

收集、整理及挖掘利用影视资源等相关素材，这导致学生的学习质量和兴趣未能得到有效提升和激

发。因此，在新课改背景下，有必要更深入地挖掘影视资源的相关内容，实现影视资源与小学数学教学

的充分融合。如此，在两者协同作用下，能激发学生对教学的更大兴趣，促使其积极融入其中，从而彰

显数学教学的综合成效。基于此，文章将通过案例分析的形式，重点探讨影视资源在小学数学教育教

学中的应用策略等，旨在为相关教师提供一定参考。

【关键词】影视资源；小学数学教育；深度学习；案例分析

一、研究背景生学习兴趣和学习质量提供了必要保障遥下面将重点