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实践力培养在高中地理教学中的实施效果与影响因素分析论文

**摘要**

实践力是地理核心素养的重要体现，高中地理教学需通过实践活动提升学生的地理实践力，以应对现实问题。本文结合教学实践，分析实践力培养的实施效果及影响因素，提出优化策略，旨在推动地理教学与学生发展的深度融合。研究表明，实践活动能有效增强学生的地理认知能力、问题解决能力和团队协作能力，但受限于教学资源、评价体系及学生参与度等因素。通过优化课程设计、完善评价机制及加强师资培训，可显著提升实践力培养质量。

**关键词**

实践力；高中地理；教学效果；影响因素；优化策略

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**一、引言**

地理学是一门兼具理论性与实践性的学科，其生