“拒欺凌守底线护少年，传善意暖人心满校园” 教案-高一防范校园欺凌主题班会.docxVIP

“拒欺凌守底线护少年，传善意暖人心满校园”——高一防范校园欺凌主题班会

一、教学背景

高一学生正处于青春期转型关键期，自我意识增强但心智尚未成熟，既容易因“同伴压力”“寻求认同”误参与欺凌行为，也可能因“人际适应差”“性格内向”成为欺凌目标。从校园实际情况来看，高一校园欺凌呈现“隐性化、多样化”特点：除传统的肢体推搡、语言辱骂外，故意孤立、社交排斥、网络造谣等隐性欺凌占比提升，且因“受害者害怕报复不敢说、旁观者不愿惹麻烦沉默”，导致部分欺凌行为长期被忽视，加剧受害者身心创伤。

同时，高一学生对“性侵”的认知普遍薄弱，存在“性侵离校园很远”“只有陌生人会实施性侵”等误区，缺乏自我保护意识与边界感，面对不当肢体接触、言语骚扰时，常因“羞耻感”“不知所措”选择沉默，给潜在风险可乘之机。

校园是学生成长的安全港湾，防范校园欺凌与性侵是保障学生身心健康的底线要求。因此，亟需通过主题班会，让学生清晰认知欺凌与性侵的本质、危害，掌握应对与预防方法，树立“尊重边界、拒绝伤害、主动求助”的意识，共同构建安全、温暖的校园环境。

二、教学目的

1.?知识目标：让学生明确“校园欺凌”的定义与核心特征，掌握肢体、语言、社交、网络4类欺凌类型；清晰认知欺凌对欺凌者、受害者、旁观者的多重危害；了解“性侵”的定义与常见表现形式（肢体、言语、网络），破除“性侵认知误区”；掌握“应对欺凌”与