对校园欺凌说不 —守护青春，共筑安全校园 教案-主题班会.docxVIP

“对校园欺凌说不——守护青春，共筑安全校园”主题班会教学设计

一、教学目标

1.?认知目标：能清晰区分校园欺凌的四种类型（肢体欺凌、言语欺凌、社交欺凌、网络欺凌），明确“打闹玩笑”与“欺凌行为”的本质区别；理解校园欺凌对受害者（身心创伤）、欺凌者（法律风险、人格扭曲）、旁观者（道德困境、心理压力）的多重危害；熟记“遭遇欺凌时的求助途径”（老师、家长、校园保卫处、12355青少年服务热线）及“帮助受害者的正确方式”，纠正“欺凌无害”“受害者有罪”的错误认知。

2.?能力目标：能在日常校园生活中识别“隐性欺凌”行为（如孤立同学、散播谣言），避免误将欺凌当“玩笑”；遭遇欺凌时，能运用“冷静应对、保留证据、及时求助”的技巧保护自己，不采取“以暴制暴”的极端方式；看到他人被欺凌时，能通过“制止欺凌者、陪伴受害者、报告老师”等安全方式提供帮助，不做“沉默的旁观者”。

3.?情感态度目标：消除对校园欺凌的“漠视”心理，从内心认同“欺凌行为不可容忍”；培养“尊重他人、关爱同伴”的同理心，拒绝因“跟风、好玩”参与欺凌；树立“守护校园安全人人有责”的责任意识，主动成为“拒绝欺凌的践行者、同伴的守护者”，营造“互帮互助、无欺凌”的班级氛围。

二、教学重难点

1.?教学重点：一是通过“真实案例+类型拆解”，系统讲解校园欺凌的四种类型及具体表现（如肢体欺凌的推搡殴打、社交欺凌的孤立排挤、网络欺凌的恶意P图