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高中语文思辨性阅读与文学欣赏能力的培养研究论文

**摘要**

在高中语文教育中，思辨性阅读与文学欣赏能力的培养是提升学生人文素养、批判性思维和审美能力的关键环节。当前，部分语文教学仍停留在知识灌输层面，忽视学生独立思考与审美体验的深度挖掘。本文旨在探讨如何通过优化阅读教学策略，激发学生的思辨潜能，使其在文学欣赏中形成个性化理解与情感共鸣。研究结合教学实践，分析当前存在的问题，并提出针对性培养路径，以期为高中语文教学改革提供参考。

**关键词**

思辨性阅读；文学欣赏；能力培养；高中语文；教学改革

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**一、问题的提出**

语文教育的核心价值不仅在于知识的传递，更在于培养学生的思维品质与审