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教育知识与能力知识点总结.pdfVIP

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  • 2026-06-13 发布于河北
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教育知识与能力知识点总结.pdf

    个体身心发展的动因

    一、内发论（遗传决定论）

    1.孟子性善说主张个体修身养性，向内寻

    2.弗洛伊德人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人发展的潜在的、无

    意识的、最根本的动因

    3.威尔逊基因复制是决定人的一切行为的本质力量。

    4.格塞尔成熟机制对人的发展起决定作用.（双子爬楼梯实验）

    5.高尔顿一个人的能力由遗传得来。

    6.霍尔一两的遗传胜过一顿的教育

    7.董仲舒性三品说将人

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