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初中生科技创新社团活动对学生创新思维与科学探究能力的培养研究论文

**摘要**

初中生科技创新社团活动作为素质教育的重要载体，不仅能够激发学生的创新思维，还能显著提升其科学探究能力。本文通过概念阐述，明确科技创新社团活动的内涵与外延，分析其对培养学生创新思维和科学探究能力的双重价值，为相关实践提供理论支撑。研究表明，此类活动通过项目驱动、实践体验和合作学习等方式，能够有效打破传统教育的思维桎梏，引导学生从被动接受转向主动探索，从而促进其综合素质的全面发展。

**关键词**

科技创新社团；创新思维；科学探究能力；初中教育；项目式学习

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**一、概念阐述**

科技创新社团活动是依托学校教育平