小学英语四年级下册 Unit 3 Weather 情景对话深度学习教案.docxVIP

小学英语四年级下册Unit3Weather情景对话深度学习教案

一、教学背景与设计理念

（一）教学内容分析

本课属于小学英语四年级下册第三单元（PEP三年级起点），教学内容为本单元的核心对话课时，具体融合了PartA与PartB中的Let‘sTalk板块。本单元的主题范畴归属于“人与自然”和“人与社会”，主题群涉及“自然生态”与“健康生活”，子主题内容为“天气与日常生活”以及“天气与人文关怀”。本课时的语篇由两个紧密关联的情景构成：情景一为Mike向母亲征求外出玩耍的许可，体现了家庭中的关爱与建议；情景二为Mark与ChenJie通过电话讨论不同城市的天气，展现了地域间的天气差异与同伴关怀。两段对话均以真实生活为背景，旨在引导学生运用核心句型“CanIgooutside/havesomesoup?”征求许可，运用“What‘stheweatherlikein...?It’s...and...”询问并描述天气，以及使用“Becareful!”等句型表达关心。该内容在单元中起到承上启下的作用，既承接了A部分天气词汇的学习，又为B部分世界天气差异及C部分故事阅读奠定了语言和情感基础。

（二）学情分析

【基础】授课对象为四年级学生，他们经过一年半的英语学习，已具备初步的听说能力和简单的阅读技巧。在知识储备上，学生已在三年级上册第五单元接触过征求许