统编版五年级上册语文教案-习作例文习作人教.docxVIP

统编版五年级上册语文教案-习作例文习作人教

一、教学目标

1.知识与技能：

*引导学生读懂习作例文，明确例文是如何围绕中心意思，把内容写具体、写生动的。

*学习例文在观察事物、描写方法、组织结构等方面的优点，初步掌握通过具体事例或细节描写来表达中心的方法。

*鼓励学生尝试运用例文中习得的写作方法，修改或创作自己的习作片段，力求内容具体，表达清晰。

2.过程与方法：

*通过自主阅读、小组合作探究、师生互动交流等方式，引导学生主动发现和总结例文的写作特点。

*采用比较阅读、圈点勾画、讨论分享等方法，加深对写作方法的理解和感悟。

*创设写作情境，提供练笔机会，让学生在实践中运用所学方法。

3.情感态度与价值观：

*激发学生的写作兴趣，培养学生乐于表达、勤于修改的良好习作习惯。

*引导学生体会习作的乐趣，明白好文章是改出来的，增强习作的自信心。

*培养学生留心观察生活、细致描写事物的能力和习惯。

二、教学重难点

1.教学重点：引导学生从例文中学习将内容写具体、写生动的方法，特别是通过具体事例、细节描写、准确用词等方式来突出中心。

2.教学难点：如何将从例文中习得的写作方法灵活运用到自己的习作实践中，并能对自己或他人的习作进行有针对性的修改。

三、课前准备

1.教师准备：制作PPT课件（包含习作例文原文