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地理学科核心素养视域下初中地理教学问题研究论文

**摘要**

在地理学科核心素养的引领下，初中地理教学面临诸多挑战与机遇。本文聚焦核心素养视域下的教学问题，从课程设计、教学方法、评价体系等方面深入剖析，提出优化路径。研究发现，地理教学需强化空间思维、区域认知、综合应用等能力培养，同时注重情感态度与价值观的渗透。通过案例分析与理论探讨，本文为提升初中地理教学质量提供实践参考。

**关键词**

地理核心素养；初中地理；教学问题；空间思维；区域认知

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**一、引言**

地理学不仅是知识的传递，更是对世界的感知与理解。在核心素养导向的教育改革浪潮中，初中地理教学如何突破传统桎梏，实现从“知识本位