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高中思想政治“文明与公民主体意识”主题班会教案

一、说教材

【基础】文明素养教育是高中思想政治课程落实立德树人根本任务的重要内容。根据《普通高中思想政治课程标准（2017年版2025年修订）》的要求，“政治认同、科学精神、法治意识、公共参与”四大核心素养构成了思想政治学科育人的总体目标框架-20。本次班会课以文明素养为主题，将文明行为规范与公共参与素养培养有机融合，引导学生从“文明是什么”到“文明为了什么”再到“文明应该怎么做”的认知递进，实现从知到行的贯通。

【重要】文明素养主题班会不同于一般的政策宣讲或行为规范灌输，它承载着思想政治学科独特的育人功能和价值引领作用。班会课应当成为学生品德形成的“自我建构场”，而非单纯的外部教化渠道-50。从知、情、意、行四个心理维度入手，本次活动将围绕“文明素养”这一主题，通过情境创设、问题探究、活动体验和价值辨析等多种方式，让学生在对文明内涵的理解、对文明行为的认同、对文明价值的判断和对文明行动的选择中完成认知重构和实践转化。本次班会课的选题指向当前高中校园生活中存在的文明热点和盲点问题，同时也面向更广泛的社会公共生活领域，体现了思想政治教育“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的基本原则。

二、说学情

【基础】本次班会课面向高中二年级学生。高二阶段是高中三年中学生心智发展相对成熟、自我意识显著增强、社会化需求日益凸显的关键时期。从认知发展水平来