玲玲的画教案.docxVIP

一、教学目标

1.知识与技能：认识并掌握本课要求会写和会认的生字，理解由生字组成的词语和重点句子的意思。能正确、流利、有感情地朗读课文，体会人物的情感变化。

2.过程与方法：通过自主阅读、小组合作探究、师生互动等方式，理解课文内容，学习作者通过人物对话和心理活动来展现人物特点的写作方法。

3.情感态度与价值观：感悟生活中只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事的道理，培养积极乐观的生活态度和解决问题的能力。

二、教学重难点

1.教学重点：理解课文内容，特别是玲玲情绪变化的过程以及爸爸是如何引导玲玲的。掌握本课生字词。

2.教学难点：体会“只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事”这句话的深刻含义，并能联系生活实际谈谈自己的理解。

三、教学准备

1.多媒体课件（包含生字词、课文插图、相关生活场景图片或短视频）。

2.生字卡片、词语卡片。

3.学生预习课文，圈出生字词，初步了解课文大意。

四、教学过程

（一）创设情境，导入新课

1.谈话导入：同学们，你们喜欢画画吗？（引导学生自由发言）是啊，画画能给我们带来很多快乐。今天，我们要认识一位名叫玲玲的小朋友，她也非常喜欢画画，而且她的一幅画还引出了一个有趣的故事呢！

2.板书课题：玲玲的画（齐读课题，注意“玲”字的读音和写法）。看到这个题目，你有什么想问的吗？（预设：玲玲画了一幅什么画？她的画怎么了？）带着这些问题