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教育与人才培养

第一章基础理论与前沿动态

1.1核心概念与历史演进

（ArtificialIntelligence,）作为一门研究智能机器行为的学科，其核心定义源于1956年达特茅斯会议的宣言，即让机器模拟人类的感知、推理与决策能力。随着计算能力的指数级增长，已从早期的“规则系统”演变为现代的“数据驱动模型”，其本质是利用算法而非人类直觉来处理复杂问题。从历史维度看，的发展经历了从符号主义（Symbolism）、连接主义（Connectionism）到认知主义（Cognitivism）的范式转移。1957年，图灵（AlanTuring）在《计算机器与智能》中首次提出