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小学科学：SEIR模型在小学科学防疫教育中的应用与仿真教学实践论文

**摘要**

在小学科学教育中，防疫知识的普及与科学思维的培养是相辅相成的。本文以SEIR模型为理论框架，探讨其在小学科学防疫教育中的应用与仿真教学实践。通过构建动态模型，帮助学生直观理解传染病传播规律，提升科学素养与风险意识。研究表明，结合仿真实验的互动式教学能显著增强学生的参与度和学习效果，为小学科学教育提供创新路径。

**关键词**

小学科学；SEIR模型；防疫教育；仿真教学；传染病传播

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**一、引言**

科学教育的核心在于培养学生的逻辑思维与问题解决能力，尤其在疫情背景下，防疫知识的科学普及显得尤为重要。SEI