初中道德与法治《人人讲安全、个个会应急——提高防灾减灾救灾能力》教案.docxVIP

初中道德与法治《人人讲安全、个个会应急——提高防灾减灾救灾能力》教案

一、课时安排【重要】本课题共设计2课时，每课时45分钟。第一课时聚焦“认识灾害与科学预判”，第二课时聚焦“实战应急与责任担当”。【基础】两节课之间建议间隔一天，便于学生完成课前预习任务和隐患排查实践活动。具体安排如下：第1课时：灾害认知与危险预判能力培养（45分钟）第2课时：避险逃生技能演练与安全责任意识内化（45分钟）各环节设计兼顾知识传递、能力养成与价值引领，确保教学目标的全面落实。

二、教学目标（核心素养导向）【核心素养】依据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》及2025年秋季修订版的最新要求，结合统编版七年级上册第三单元第九课“守护生命安全”的相关内容，确立以下教学目标：（一）政治认同：通过了解我国防灾减灾救灾工作的成就和制度优势，增强对党和政府坚持“人民至上、生命至上”理念的认同，树立总体国家安全观。（二）道德修养：通过灾害案例学习和情境辨析，引导学生理解生命价值的不可逆性，提升敬畏生命、珍爱生命的情感态度，形成乐于助人、勇于担当的道德品质。（三）法治观念：了解《中华人民共和国突发事件应对法》《中华人民共和国防震减灾法》等法律法规关于公民防灾避险义务和权利的基本规定，增强依法应对灾害的法治意识。（四）健全人格：在学习与实践活动中，培养面对突发灾害时沉着冷静的心理素质，提升心理韧性，形成科学应