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2026年思想政治教育调查报告(2篇)

第一篇

2026年3-5月，课题组选取全国东中西部12所不同层次高校（含3所双一流大学、4所省属重点高校、5所应用型本科院校），通过分层抽样法发放问卷12000份，回收有效问卷11237份，有效回收率93.64%，同时对36名思政课教师、72名学生代表进行深度访谈，系统调研高校思想政治教育数字化转型的实践进展与实效情况。

本次调查以“数字化赋能思政教育高质量发展”为核心主题，重点围绕思政教育的数字化载体、内容供给、师生互动模式、实效评估四个维度展开。调查结果显示，随着数字技术与教育教学的深度融合，高校思政教育已初步形成“线上+线下”协同推进的格局，但在技术适配性、内容精准度、情感共鸣性等方面仍存在短板，亟待进一步优化完善。

一、高校思政教育数字化转型的实践场景与成效

（一）智慧思政课堂的普及与应用

调查数据显示，82.1%的受访高校已建成标准化智慧思政教室，配备智能交互大屏、实时直播录播系统、弹幕互动平台等设备，实现思政课教学的数字化呈现。其中，双一流大学的智慧教室覆盖率达100%，应用型本科院校覆盖率为71.4%。在教学应用方面，76.3%的思政课教师会运用智慧课堂工具开展互动教学，比如通过弹幕提问、在线投票、分组讨论等形式激发学生参与热情。某双一流大学的思政课教师表示，智慧课堂让原本抽象的理论知识变得可视化，比如在讲解“马克思主义基本原理