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小学科学教学中科学探究活动的设计与实施论文

**摘要**

在小学科学教育中，科学探究活动的设计与实施是培养学生科学素养、激发创新思维的关键环节。本文基于特级教师的教学实践，从科学探究活动的本质特征和教学价值出发，结合具体案例，探讨如何优化探究活动的设计与实施策略，以提升学生的科学认知能力与实践能力。通过分析探究活动的目标设定、过程设计、资源整合及评价反馈，为一线教师提供可操作的教学参考，推动科学教育从知识传授向能力培养转变。

**关键词**

小学科学；科学探究；活动设计；教学实施；科学素养

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###**一、引言**

科学探究是小学科学教育的核心，它不仅是知识的获取过程，更是学生主动思考