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2026年教师个人四风自查报告(3篇)

第一篇

我作为义务教育阶段初中语文任课教师兼七年级年级副主任，对照2026年市教育局印发的《教职人员作风建设专项整治工作方案》中关于四风问题的27项负面清单，结合本学期教学管理、家校沟通、教研活动、师德践行等各方面工作实际，逐项开展自查自纠，现就自查情况、问题根源、整改措施三部分报告如下。

一、自查工作开展及问题查摆情况

本次自查自2026年2月开学第一周启动，全程严格对照校党委作风整治专班的要求推进，累计参与校级作风专题学习4次、年级组查摆会8次，面向所带两个教学班127名学生发放匿名作风评价问卷，回收有效问卷124份，面向42名家长代表发放家校沟通作风问卷，回收有效问卷40份，一对一访谈同年级任课教师11名、学生代表16名，累计梳理出自身四风领域问题12项，具体如下：

（一）形式主义方面共查摆问题4项。一是备课及教学反思存在应付式完成的情况。本学期我所带的两个班语文基础差距较大，其中七（2）班有近1/3的学生小升初语文成绩不及格，但我在备课时为了应付教务处每月的教案检查，大多直接沿用教参的通用设计，没有针对基础薄弱班级调整教学节奏和内容，要求每周提交的教学反思，有近一半是直接摘抄教参上的课例点评，没有结合本班学生的课堂反馈和作业错误点分析，导致上个月月考七（2）班的语文平均分比平行班低7.2分，其中生字词默写失分率高达38%。二是年级德育