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高中生物实验探究能力培养的情境创设与实施策略论文

**摘要**

在高中生物教学中，实验探究能力是学生科学素养的核心组成部分，然而当前教学实践中仍存在情境创设不足、实施策略单一等问题。本文基于新课标理念，结合学生认知特点与教学实际，探讨如何通过生活化情境、项目式学习等方式优化实验探究教学，提出具体实施路径，旨在提升学生的实验设计、数据分析及问题解决能力。

**关键词**

高中生物；实验探究；情境创设；实施策略；科学素养

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###一、背景分析

####（一）当前高中生物实验探究教学存在的问题

1.**内容xx**

高中生物实验探究教学普遍存在“重操作轻思维”的现象。许多教师仍以演示实验