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小学数学计算教学中的跨学科整合研究论文

**摘要**

在小学数学计算教学中，跨学科整合不仅是教育改革的重要方向，更是提升学生综合素养的关键路径。本文以小学数学计算教学为切入点，探讨跨学科整合的实践价值与实施策略，结合具体案例分析其对学生思维能力和学习兴趣的促进作用。研究发现，通过科学、语言、艺术等学科的融合，能够有效打破学科壁垒，构建更为立体化的知识体系，从而促进学生的全面发展。

**关键词**

小学数学；计算教学；跨学科整合；核心素养；教学创新

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###一、引言

数学是思维的体操，计算是学习的基石。在小学阶段，计算能力的培养不仅是数学教育的核心任务，更是学生逻辑思维、问题解决能力形成