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高中英语与劳动与技术学科融合的实践技能与英语教学融合研究论文

**摘要**

在全球化与学科交叉融合的背景下，高中英语教育正从单一语言技能传授转向跨学科综合能力培养。本文以劳动与技术（劳技）学科为切入点，探讨英语与劳技课程融合的实践路径，通过分析融合教学中的技能培养与语言表达的双重目标，提出“做中学、学中用”的教学策略。研究旨在解决当前高中英语教学与劳技实践脱节的问题，为提升学生综合素质提供实践参考。关键词：高中英语；劳动与技术；学科融合；实践技能；跨学科教学

**一、引言**

（一）**融合教学的必要性：打破学科壁垒，激发学生潜能**

1.**内容**：传统高中英语教学模式往往局限于课本知识