高中二年级地理海—气相互作用与环流异常专题教学设计（2026届高三二轮复习）.docx

高中二年级地理海—气相互作用与环流异常专题教学设计（2026届高三二轮复习）

一、指导思想与理论依据

本专题教学设计严格对标《普通高中地理课程标准（2017年版2025年日常修订版）》的核心素养导向要求，落实立德树人根本任务。课标明确要求“运用图表，分析海—气相互作用对全球水热平衡的影响”以及“解释厄尔尼诺、拉尼娜现象对全球气候和人类活动的影响”-。2026年高考地理命题将全面贯彻“素养立意、情境载体、能力导向、价值引领”的核心理念，呈现情境真实化、素养核心化、能力综合化、思维深度化的“四化”特征，四大核心素养——区域认知、综合思维、人地协调观、地理实践力——不会孤立考查，而是相互融合、综合