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小学数学课堂非正式评价对学生数学问题解决能力的提升论文

**摘要**

在小学数学教育中，非正式评价作为一种动态、灵活的评价方式，能够有效激发学生的数学学习兴趣，促进问题解决能力的提升。本文通过分析非正式评价的内涵与特点，结合具体教学实践，探讨其在培养学生数学思维、增强解题策略方面的作用，为小学数学教师提供可操作的实践建议。研究表明，非正式评价能够通过即时反馈、情境互动等方式，帮助学生形成积极的学习态度，从而在数学问题解决中展现更高的灵活性与创新性。

**关键词**

非正式评价；小学数学；问题解决能力；教学实践

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###一、引言

数学是思维的体操，而问题解决则是数学学习的核心。在小学阶段