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物理跨学科实践教学现状

——基于中国知网的可视化分析

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■宋晓楼白波

摘要

随着《义务教育物理课程标准（2022年版）》的颁布和实施，探索跨学科实践

教学成为义务教育阶段物理课程教学改革的新任务和研究热点。物理跨

学科实践教学研究更多指向学生物理学科核心素养的培养。教师通过分

析学者们在物理跨学科领域的研究，可以深化对现有知识的理解，促进专

业发展，有助于培养具有创新精神和跨学科素养的未来人才。

关键词

初中物理跨学科实践教学现状可视化分析

2022年4月教育部颁布了《义务教育物实践”为关键词，在中国知网检索了近些年

理课程标准》（以下简称“新课标”），新增了物理跨学科实践教学的研究成果，借助