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小学语文阅读教学中学生阅读策略与阅读习惯养成的关联性研究论文

**摘要**

在小学语文阅读教学中，学生的阅读策略与阅读习惯养成之间存在密切的关联性。阅读策略是学生获取、理解和运用文本信息的方法与技巧，而阅读习惯则是学生在长期阅读实践中形成的稳定行为模式。二者相互促进，共同影响学生的阅读能力发展。本文通过概念阐述，分析阅读策略与阅读习惯的内涵及其内在联系，为后续研究提供理论支撑。研究表明，科学有效的阅读策略能够帮助学生逐步形成良好的阅读习惯，而良好的阅读习惯又反过来提升阅读策略的应用效果，二者共同构成小学语文阅读教学的核心要素。

**关键词**

小学语文；阅读策略；阅读习惯；关联性；阅读教学

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