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基于核心素养的初中生物实验设计能力培养课程设计研究论文

**摘要**

在核心素养导向的初中生物教育改革背景下，实验设计能力作为学生科学探究的核心素养之一，其培养路径与课程设计成为教育研究的重要议题。本研究旨在探索如何通过系统化的课程设计，提升初中生物实验设计能力，以促进学生科学思维、实践能力与创新意识的发展。通过分析当前初中生物实验教学现状与核心素养培养需求，结合课程设计理论与实践案例，提出基于核心素养的实验设计能力培养课程框架，为初中生物教学改革提供理论依据与实践参考。

**关键词**

核心素养；初中生物；实验设计能力；课程设计；科学探究

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**一、引言与背景**

（一）核心素养导向的