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地理实践力培养与高中生地理知识建构能力的提升策略论文

**摘要**

地理实践力是高中生地理知识建构能力的重要支撑，其培养不仅关乎学生地理核心素养的落地，更直接影响其未来应对复杂地理问题的能力。本文从地理实践力与地理知识建构的内在关联出发，结合高中地理教学实际，提出优化实践活动的策略，旨在通过情境创设、探究式学习、技术融合等路径，提升学生的地理实践力与知识建构能力。研究发现，科学的实践力培养能够显著增强学生的地理思维深度与广度，为其终身发展奠定基础。

**关键词**地理实践力；知识建构；高中生；教学策略

**一、引言**

地理，作为一门连接人与自然、过去与未来的学科，其本质在于通过实践探索世界