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小学数学课堂中数形结合教学法的研究与实践论文

**摘要**

数形结合教学法在小学数学课堂中的应用，旨在通过数与形的相互转化，帮助学生建立直观与抽象的桥梁，提升数学思维与问题解决能力。本文从概念阐述出发，结合教学实践，分析数形结合教学法的核心内涵及其在小学数学教学中的具体应用，以期为教师提供可借鉴的教学策略。

**关键词**

数形结合；小学数学；教学实践；直观教学；数学思维

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**一、概念阐述**

数形结合教学法是一种将数学抽象概念与几何图形相结合的教学方法，通过图形的直观性帮助学生理解抽象的数学原理，再利用数学方法解决图形问题，从而实现抽象思维与形象思维的协同发展。在小学数学教学中，这种