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高中语文任务群教学中的学生阅读兴趣激发策略研究论文

**摘要**

在高中语文教育中，阅读兴趣的激发是提升学生核心素养的关键环节。任务群教学模式通过创设情境化、实践性的学习任务，能够有效打破传统阅读教学的枯燥模式，激发学生的内在动机。本研究基于高中语文任务群教学的理论基础，结合实际教学案例，探讨如何通过任务设计、资源整合、评价创新等策略，系统性地培养学生的阅读兴趣。研究发现，任务群教学不仅能够提升学生的阅读参与度，还能促进其深度思考与情感体验，为语文教学提供新的实践路径。

**关键词**

高中语文；任务群教学；阅读兴趣；教学策略；核心素养

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**一、引言**

阅读是语文学习的核心，而兴趣则